Un jeu de numération pour la révision de nombres de 100 à 199. 

Il s'agit d'associer différentes écritures pour un même nombre. Dans la colonne de gauche on pose l'étiquette écrite en nombre et dans les autres cases de la ligne on associe les différentes écritures du nombre. Il est possible de différencier en posant déjà certaines étiquettes.

C'est un jeu que je proposerai en autonomie pendant les ateliers. 

Le jeu se comporte d'un plateau vierge et d'un lot d'étiquettes. 

Deux petites leçons accompagnées du "As-tu compris" pour la séquence. 

Histoire d'habiller les murs de la classe (et d'aider quelques réfractaires!), un grand classique: les couleurs.

J'aurai dû le faire il y a longtemps mais je n'avais pas envie d'avoir le même affichage que tout le monde! 

Voici donc (enfin!) ma version qui sera plastifiée et affichée dès demain chez les MS!

Suite à une discussion avec une PEMF à laquelle j'ai demandé conseil sur la motivation en dictée de mots, j'ai mis au point un outil de suivi des progrès en dictée. Il sera, sur conseil de cette PEMF, affiché en classe. Nous considérons toutes deux que cela peut engendrer un esprit de "compétition" qui est moteur pour mes élèves. 

Pour éviter l'effet stigmatisant de l'affichage, les notes ne seront pas communiquées. Ne figurera que l'évolution des résultats (progrès, régrès, stagnation). Cela est en adéquation avec le discours que je tiens en classe : le principal est de faire de son mieux et de tout faire pour progresser.

Dans la continuité, je mettrai un graphique dans le cahier du jour, à la fin. Cet outil restera à destination de l'élève, de ses parents et de l'enseignant.

Tableau de suivi pour la classe	Graphique pour le cahier du jour

Dans la même veine, mais cette fois c'est suite à un reportage, j'ai mis en place un tableau de suivi du passage des ceintures de calcul et des ceintures de grammaire. Il suffira de colorier le rond de la couleur de la ceinture obtenue.

On continue les publications de contributions avec cette exploitation de l'album proposée par Jasmine.